(2014), Usages des outils collaboratifs : le rôle des formes organisationnelles et des politiques de ressources humaines, Management & Avenir, N° 67. le lien . Les relations publiques : Gestion de la communication avec le monde extérieur, le public, et gestion de l'opinion publique. Le management d’une organisation est intrinsèquement lié aux fonctions propres à la gestion, comme comprendre l’organisation, décider, diriger les individus qui y œuvrent, évaluer leur performance, reconnaître le type de ... Management de l’entreprise Cours de management des entreprises Objectif : Ce cours a pour objectif de donner à l’étudiant les outils nécessaires le permettant de comprendre et d’analyser l’entreprise entant qu’une unité de coordination : c’est à dire un ensemble de relation (professionnelle et sociale), un ensemble de rôle ( position de chaque membre du groupe dans … Les théories X et Y de Douglas Mc Gregor La théorie X: les être humains détestent le travail et essayeront toujours de l’éviter,le management devra être dur et très dirigiste pour les contrôler. 1 0 obj
360 pages Wikipédia sur les Systèmes d’information. P.A Cooper (1993), Paradigm shifts in designed instruction: From behaviorism to cognitivism to constructivism. Voir les Théories de la motivation. 14 n°. Cours de tourisme à télécharger :fiches BTS étude des pays, continents, voyage dans le monde. Des tuteurs très disponibles, un environnement de travail idéal, des contenus riches : suivre le BTEC 6 chez Icademie est une belle expérience qui m'a permis d'acquérir de solides connaissances en management et gestion de projet. de management. En plus de caractériser les entrepreneurs qui dirigent les PME, cette partie permet de faire le pont entre ce qu’on lit habituellement dans les manuels de management et ce qui est présenté dans ce manuel. En second lieu, nous nous attacherons à la méthodologie de l’enquête de terrain. Voir les autres théories utilisées dans la Connaissance, Voir la carte générale des théories en management, Burrhus Skinner (1984), The Shame of American Education, American Psychologist, vol 39, n° 9, Jean Piaget (1975). The History of the Developmnt of Higher Mental Fonctions, Plenum Press, Noam Chomsky (1984), La connaissance du langage, Grammaire générative et sémantique. Le management renvoie aux théories relatives tantôt aux orga-nisations tantôt aux stratégies qui impliquent l’entreprise dans la gestion et l’animation de ses différentes ressources au regard de ses objectifs. Trouvé à l'intérieur – Page 12Notre but était d'élaborer une théorie inductive de la conception. 3. ... de la conception dans les organisations selon deux perspectives différentes, ... Le mémoire est un enseignement ; il a un objectif pédagogique. On peut néanmoins distinguer trois apports théoriques spécifiques: 1. Fiche de lecture de G. Glidja, Guilhon A. 16, N° 2, Wenger E., Snyder W. (2000), Communities of practice: The organizational frontier, Harvard business review, Jan-Feb 2000, Senge P. (1991), La Cinquième Discipline, l’art et la manière des organisations qui apprennent, Traduction Editions First, Leroy F. (1998-a), L’apprentissage organisationnel : une revue critique de la littérature, Conférence AIMS, Leroy F. (1998-b), Apprentissage organisationnel et stratégie, in Repenser la stratégie: fondements et perspectives, Vuibert. Dans une optique plus stratégique de l’apprentissge, W. Cohen et D. Levinthal (1990) définissent la capacité d’absorption comme « l’’aptitude à reconnaître la valeur de l’information nouvelle, à l’assimiler, et à l’appliquer à des fins commerciales », voir Théorie des capacités d’absorption. Des tuteurs très disponibles, un environnement de travail idéal, des contenus riches : suivre le BTEC 6 chez Icademie est une belle expérience qui m'a permis d'acquérir de solides connaissances en management et gestion de projet. Metzger J-L (2002), Apports et limites des théories de l’apprentissage organisationnel : le cas de la réforme permanente, Bourdon I., Teissier N., Kimble C. (2011), Relations et participation au sein d’une communauté de pratique virtuelle: étude de cas dans une multinationale de l’ingénierie. Les idées structurent les organisations. qui articule théories (vos connaissances et celles que vous tirerez de la littérature) et approche concrète dun problème de management (choisi par vous dans vos activités en entreprise). Le club propose à ses 3 millions d’adhérents une sélection de livres en tout genre, ainsi qu’un large éventail de loisirs culturels, de produits de bien-être, les innovations beauté... mais aussi des produits exclusifs à travers son catalogue, ses boutiques et son site internet. La relation entre un Sujet (qui peut-être un collectif) et un Objet (interprété à travers l’action collective finalisée) se fait à travers deux processus : Y. Engeström est un auteur souvent cité en Éducation physique et sportive, mais aussi dans les approches de la Sociomatérialité, pour prendre en compte les « affordances » d’une technologie liées aux potentialités et à l’engagement. Wenger E., Snyder W. (2000), Communities of practice: The organizational frontier. <>
M. Gaussel, C. Reverdy (2013), Neurosciences et éducation: la bataille des cerveaux – Dossier IFÉ, G. Tiberghien (1999), La psychologie cognitive survivra-t-elle aux sciences cognitives? Management international 19 (1), Ologeanu R., Fallery B., Oiry E. et al. (2014), Usages des outils collaboratifs : le rôle des formes organisationnelles et des politiques de ressources humaines, Management & Avenir, N° 67. le lien . endobj
(2004), Apprentissage organisationnel, économie de la connaissance : mode ou modèle ? (1998), L’apprentissage organisationnel : processus de changement et d’évolution des organisations, Conférence AIMS, Arena R., Lazaric N. (2003), La théorie évolutionniste du changement économique de Nelson et Winter, Une analyse économique rétrospective, Revue économique, 2003/2 Vol. On fait ici le postulat que le sens est défini avant la transmission : les formateurs sont des émetteurs qui fournissent et facilitent, les apprenants sont des récepteurs qui reçoivent, décodent et enregistrent (la métaphore du « container »). Ainsi, vous aborderez cette ultime étape avant l’obtention de votre diplôme, de manière plus sereine ! 1. Les organisations ne sont pas toutes de même nature. La … ��̃�. Pesqueux Y. Niveau actuel des études :Ayant complété mes études à la M. Sc. On peut parler d’un apprentissage par essais-erreurs sur les conséquences de la réponse fournie : Quizz, tests, exercices « à trous », simulateurs… (voir aussi la page sur Le feedback dans la communication). Cet ouvrage est l’expression d’une volonté : celle de présenter de Grands Auteurs en Management, d’illustrer le caractère foisonnant d’un champ et ses nombreuses connexions disciplinaires. Metzger J-L (2002), Apports et limites des théories de l’apprentissage organisationnel : le cas de la réforme permanente, Formation Emploi n° 77 . ��'�w*�S}PZ!�f���^����0�h��f�.�����1�֙ Trouvé à l'intérieur – Page 150[BER 93] BERTALANFFY VON L., Théorie générale des systèmes, Editions Dunod, Paris, 1993. [BEY 03] BEYOU C., Manager les connaissances: du knowledge ... Les limites de ces tests sont donc reconnues par tous les spécialistes et continuent à être étudiées et discutées dans le champ de la psychométrie [10]. L’équilibration des structures … InterEditions, Paris, Nelson R., Winter S. (2002), Evolutionary Theorizing in Economics, The Journal of Economic Perspectives, Vol. 24, n° 3/4. �A]���~�3��_X\} l�"|���:-S�(��7��jA0����g\����n���V�n���i���$���,��oW5�����:�����D5k�,�%�J��"�HV�i�s�=�`�wȖ���a��@���6�Ƌ
�� �@>;2���� Management des organisations - Théories, concepts, cas est destiné aux étudiants en gestion des universités et des écoles de commerce et constitue un outil précieux pour la formation des consultants, cadres et dirigeants d'entreprise. Caractéristiques. A. L’analyse de Rensis LIKERT. Le marteau d’un menuisier n’est pas le même « objet » que le marteau d’un carrossier, le téléphone portable d’un adolescent n’est pas le même « objet » que celui de ses parents. Problématiques du management des technologies d’information, Webiniaires en technologies d’information, 170 études de cas en Systèmes d’information, Outils de bibliographie et de cartographie. 4 0 obj
Dans le contexte de crise et de chômage des années 80, 90, on a eu à la fois un retour en force des théories X de l’organisation, et à la fois un développement du management participatif. Double Loop Learning in Organizations, Harward Business Review Sept-oct 1977, Argyris C. et Schön D. (2001). La recherche des différentes boucles de rétroaction (avec l’utilisation d’un langage visuel pour les partager) devrait alors permettre de mettre en lumière les habitudes qui nous empêchent d’apprendre, individuellement et collectivement. On peut trouver des publications de B. Skinner sur le site de la B.F. Skinner Fondation. Grand classique dans le domaine, Toutes les théories du management s'adresse aux étudiants et aux professionnels intéressés par l'histoire et l'évolution du management. Conférence AIM, publié dans Recherches en sciences de gestion, 2014, Pesqueux Y. C -Le choix du sujet avant de rédiger un mémoire. Cours de tourisme à télécharger :fiches BTS étude des pays, continents, voyage dans le monde. En conclusion : vers les « communautés de pratiques »? La motivation. Ces quatre approches ont des conséquences bien différentes (voir Cooper 1993), aussi bien pour la conception de systèmes de e-formation ... Voir la carte générale des théories en management. « Il est possible d’enseigner le saut en hauteur en relevant simplement la barre d’un millimètre après chaque saut réussi“ (in A Matter of Consequencies, voir Smith 1994), trop souvent interprété comme une règle qui voudrait qu’on puisse obtenir de meilleurs résultats en constatant les mêmes erreurs répétées (la fameuse dictée). endobj
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L'ouvrage tente, dans un premier temps, de clarifier l’objet dont nous parlons, le changement, à partir des outils que les sciences de gestion mettent à notre disposition pour décrire les évolutions des organisations, leur nature, ... Je connais mieux l'entreprise, ses différentes structures, son fonctionnement et comment définir sa culture. Accueil clients, gestion logiciel Amadeus, réservation et plus La théorie du management de la terreur (TMT) suggère que l’angoisse de mortalité motiverait les attitudes et comportements de discrimination à l’égard d’individus ou de groupes présentant une conception culturelle du monde ... Cet ouvrage présente le management des hommes et des structures dans les entreprises aujourd'hui. (1995) et voir ci-dessous le concept « d’entreprise apprenante ». %PDF-1.5
281-300, C. Feinet (1964), Les invariants pédagogiques, Éditions de l’École moderne française. Comment peut-on espérer dégager une théorie de l'organisation alors que la réalité " des " organisations est si diverse, si complexe ? Y a-t-il des savoirs, des procédures ou des règles capables d'aider l'action ? Par Stéphane Jacquet, professeur de management Mots clés : leadership, leader, management, typologie des managers, dirigeants, personnalité, charisme, leader transformationnel, contingence, styles de management, influence, Cet article a pour objet de présenter un panorama des différents modèles théoriques du leadership, en les classant suivant différentes approches. à l’été XXXX, j’ai entrepris à l’automne de la même année un Ph. Trouvé à l'intérieur – Page 66Les théories et les outils du management participent de valeurs ... en management , les différentes théories des organisations - y est en revanche assez peu ... et les contributions sur le Wiki EduTech de l’université de Genève. Les sciences cognitives et la gestion des connaissances. Que leur activité soit ou non à but lucratif, leur propriété privée ou publique, leur taille modeste ou impressionnante, les organisations constituent un élément essentiel de nos sociétés. Les sciences cognitives et la gestion des connaissances. Z@F�D���Z��k�����j��Jഴ��%�b!dH���7Q��^�����p�%-` n�~7{ g%n]D���ށ? Conflits et apprentissage. Trouvé à l'intérieur – Page 51Dans cet exemple les Managers anticipent les changements en étudiant les ... le lecteur au concept du Management , en opposant les différentes théories ... Out of the box !, injonction destinée aux créatifs, forme le point de départ de la réflexion menée ici. Nelson R., Winter S. (2002), Evolutionary Theorizing in Economics. Niveau actuel des études :Ayant complété mes études à la M. Sc. En second lieu, nous nous attacherons à la méthodologie de l’enquête de terrain. P. Lestage (2009), sur SlideShare support de cours sur la construction sociale de l’intelligence (Piaget/Vygotski), Voir aussi les théories de l’apprentissage sur le Wiki « Edu Tech » de l’université de Genève, Voir aussi le site Learning Theories, qui liste plus de 150 théories (!) siècle que l’on peut situer les premières théories du management.. C’est à partir d’une synthèse des travaux de nombreux théoriciens que l’on peut présenter les fondements théoriques du management. C. Brassac (2003), Lev (Vygostki), Ignace, Jérôme et les autres…. ?���e1T�i"�8�)T��������,V�u"gM^���*�yB�a:D�ԗ憠�c�����ii� Ѳ�
�!�4&���*��Ret.Un Apprentissage simple boucle et double boucle (Argyris 1977), Le triangle de l’apprentissage organisationnel (Leroy 1998), En disant qu’une organisation peut apprendre on fait une analogie avec l’apprentissage des individus et on peut donner ainsi une base théorique importante pour le management des connaissances (voir Le transfert de connaissances). Le trait particulier de ce modèle est qu'on peut l'appliquer aux différentes formes de communication en fonction du contexte. {�f�{
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i{��e\�MH�8#���.��ࡗW���+�0d��O�Z�S���TFk�AL��Q La définition de l'intelligence ainsi que la question d'une faculté d'intelligence générale ont fait l'objet de nombreuses discussions philosophiques et scientifiques. Metzger J-L (2002), Apports et limites des théories de l’apprentissage organisationnel : le cas de la réforme permanente, Formation Emploi n° 77 . 1. Conférence AIM, publié dans. Fayol et Taylor sont-ils dépassés ? Carole Donada Elle est professeur à l’ESSEC. J-Y Rochex (1997), L’œuvre de Vygotski : fondements pour une psychologie historico-culturelle, Revue française de pédagogie. Noam Chomsky (1984), La connaissance du langage, Grammaire générative et sémantique. L’ouvrage a pour objectif d’analyser et d’apporter un regard critique et synthétique des principales théories du leadership, incluant le point de vue des grands auteurs en leadership (Warren Bennis, Kurt Lewin, modèle de Tannenbaum ... Systèmes d’Information et Management, vol 9 n°4. Learning hierarchies. 24, n° 3/4, J-L Le Moigne (1994), Pourquoi je suis un constructiviste non repentant, document de travail. vers « l’entreprise apprenante »? Les organisations ne sont pas toutes de même nature. C. Buchs, C. Darnon, A. Quiamzade, G. Mugny et F. Butera (2008). La théorie économique de la firme s'est considérablement renouvelée et a grandement élargi son champ d'application, ces dernières années. 3 0 obj
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Lestage, 2009, parle de construction sociale de l’intelligence). Après avoir rappelé les différentes formes de l’intervention de l’État dans l’économie, vous discuterez de l’opportunité de ces interventions en les justifiant ou en les critiquant. Une communauté de pratiques repose sur l’engagement mutuel, un but commun et un répertoire partagé, voir les quatre exemples donnés par E. Vaast (2001). James McGrath et Bob Bates ne se contentent pas d'analyser de façon claire et synthétique chaque théorie, ils donnent aussi de nombreux conseils concrets pour les mettre en pratique et en tirer parti au quotidien. L'intelligence est l'ensemble des processus retrouvés dans des systèmes, plus ou moins complexes, vivants ou non, qui permettent de comprendre, d'apprendre ou de s'adapter à des situations nouvelles. Jean Piaget (1975). Problématiques du management des technologies d’information, Webiniaires en technologies d’information, 170 études de cas en Systèmes d’information, Outils de bibliographie et de cartographie. Le management : Gestion d'équipe dans un cadre de projet. On peut distinguer cinq grands types d’organisations différentes : l’organisation personnalisée, … (2014), Usages des outils collaboratifs : le rôle des formes organisationnelles et des politiques de ressources humaines, Management & Avenir, N° 67, Metzger J-L (2002), Apports et limites des théories de l’apprentissage organisationnel : le cas de la réforme permanente, Formation Emploi n° 77, Vaast E. (2001), Les intranets, occasions de renforcement et de transformation des communautés de pratique : Quatre études de cas, Conférence AIMS, Bourdon I., Teissier N., Kimble C. (2011), Relations et participation au sein d’une communauté de pratique virtuelle: étude de cas dans une multinationale de l’ingénierie. Caractéristiques. 2. Une longue période s'est déroulée entre l'apparition des méthodes modernes de gestion des entreprises - comptabilité industrielle, actuariat - et la publication d'ouvrages théoriques concernant cette nouvelle discipline, que l'on ... Burrhus Skinner (1984), The Shame of American Education, American Psychologist, vol 39, n° 9. le lien ou Pdf. 16 formations et 4 référentiels de compétences en S.I. V. LES HERITIERS DE CES ECOLES. Y. Engeström (2001), Expansive Learning at Work: toward an activity theoretical reconceptualization. Les implications normatives du modèle sont alors importantes puisqu’il s’agit de définir les conditions qui peuvent favoriser un apprentissage double boucle. Adaptation du modèle de développement moral de Kohlberg à l’analyse des chartes éthiques informationnelles dans un contexte multiculturel. 16 formations et 4 référentiels de compétences en S.I. Quels sont les enjeux qui animent la relation d'emploi ? Situated cognition and how to overcome it. Burrhus SKINNER (1984) est présenté comme le représentant du béhaviorisme (behavior, le comportement) : dans la théorie du conditionnement, il décrit un sujet actif, qui apprend en recevant des renforcements et en observant les conséquences de ses actes. Le style de direction. Argyris et Schön mettent aussi en évidence des mécanismes cognitifs de protection chez les individus (des routines défensives), mécanismes qui peuvent empêcher les processus d’apprentissage organisationnel en “double boucle” : écarts entre les théories professées (ce que l’on dit) et les théories effectivement utilisées (ce que l’on fait), stratégies d’esquive ou de dissimulation…. R. Barbier (1998), L’éducateur comme passeur de sens, Centre international de recherches et études disciplinaires N° 12. Voir par exemple R. Gagné (1968) sur les hiérarchies d’apprentissage et N. CHOMSKY (1984) sur les grammaires universelles : une vision structuraliste, pour laquelle le langage est inné et précède la pensée. En continuant sur le site vous acceptez l'utilisation de ce cookie. Théorie, méthode, pratique. Burrhus Skinner (1984), The Shame of American Education, American Psychologist, vol 39, n° 9. le lien ou Pdf. Elles se distinguent les unes des autres au premier chef par la manière dont l’autorité y est distribuée. Après avoir rappelé les différentes formes de l’intervention de l’État dans l’économie, vous discuterez de l’opportunité de ces interventions en les justifiant ou en les critiquant. Le club propose à ses 3 millions d’adhérents une sélection de livres en tout genre, ainsi qu’un large éventail de loisirs culturels, de produits de bien-être, les innovations beauté... mais aussi des produits exclusifs à travers son catalogue, ses boutiques et son site internet. C. Bereiter (1997). On peut présenter au moins quatre grandes visions théoriques de l’apprentissage : Les liens entre l’apprentissage et l’enseignement sont bien représentés sur cette carte conceptuelle. Il y a ainsi une forme de sélection progressive des bonnes routines (sélection de modèles d’activités répétitifs pour une organisation entière, mais aussi sélection pour les compétences individuelles). Différents modèles d'organisation ont jalonné l'histoire des entreprises. D. en administration (management) à HEC Montréal et à MINES ParisTech (École des Mines) en France dans le cadre d’une cotutelle. Cet ouvrage de recherche regroupe une sélection de douze contributions issues d'un colloque international organisé au Campus de l'ESSEC de Douala en partenariat avec trois laboratoires, le CERAME et l'ARECCA de l'Université de Douala, ... Un seul cookie est utilisé sur ce site, pour assurer la navigation. Des « schèmes », images de la réalité, sont fabriqués par l’individu en manipulant et agrégeant des concepts par analogie : schémas, paradigmes, perspectives, croyances…. Traduction DeBoeck Université, Texte intégral sur CAIRN si vous avez un accès; le lien, Argyris C., Moingeon B., Ramanantsoa B. I. I. Mais cette vision assez idéalisée de « l’entreprise apprenante » (expérimentations, retour d’expériences, transferts de connaissances, formation, motivation à la communication et au partage, dé-hiérarchisation, autonomie, communautés de pratiques… voir Théories de la motivation) est quelquefois bien éloignée des pratiques réelles de nombreuses grandes entreprises (précarisation, mises en préretraites, financiarisation à court terme, multiples fusions-acquisitions…) : voir l’analyse de Y. Pesqueux (2004). Ivan Ivic (1994), LEV S. VYGOTSKY (1896 – 1934), Revue trimestrielle d’éducation comparée, vol. Si l'on enchevêtre ces quatre niveaux, il est alors possible d'identifier les différentes théories des organisations et non une théorie des organisations, et d'y parvenir sans établir a posteriori une séquence historique distinguant ... La motivation. R. Gagné (1968). La recherche des différentes boucles de ... B., Oiry E. et al. Cet ouvrage présente le management des hommes et des structures dans les entreprises aujourd'hui. Voir sur le site IS Theory des listes de références en SI qui utilisent ces théories : En disant qu’une organisation peut apprendre on fait une analogie avec l’apprentissage des individus et on peut donner ainsi une base théorique importante pour le management des connaissances (voir, organisationnel, pour savoir reconnaitre puis savoir tirer parti d’une connaissance au départ, si un problème n’est pas strictement identique, mais qu’on peut le résoudre par une adaptation des modes opératoires, c’est l’apprentissage «, mais si les résultats observés ne correspondent toujours pas aux attentes, il faut modifier le schéma d’interprétation appliqué jusque-là : un apprentissage «, Il faut considérer que ces processus d’apprentissage en simple boucle et/ou en double boucle sont toujours itératifs. Arena R., Lazaric N. (2003), La théorie évolutionniste du changement économique de Nelson et Winter, Une analyse économique rétrospective. Peter Senge (1985; 1991) met en avant la pensée systémique (qu’il appelle la cinquième discipline), pour développer l’apprentissage organisationnel vers un véritable savoir-apprendre en groupe. En psychopédagogie, J. Piaget étudie les phases du développement cognitif de l’enfant, développement qui a toujours lieu dans l’interaction entre l’individu et son milieu, entre l’inné et l’acquis (voir Piaget 1936). Le style de direction. Cahiers du LIPSOR, Série Recherche n° 6. Les routines résultent elles-mêmes d’un ensemble d’apprentissages (par copie, par imitation, par innovation, par disparition…) qui finissent par consolider des répertoires de réponses incluant des connaissances tacites (voir Mangolte 1992): 3. Cet ouvrage présente le management des hommes et des structures dans les entreprises aujourd'hui. Carole Donada Elle est professeur à l’ESSEC. Le trait particulier de ce modèle est qu'on peut l'appliquer aux différentes formes de communication en fonction du contexte. ), Mind in Society, Harward Uninersity Press, Lev Vygotsky (1997, trad.) Les communautés de pratiques, définies par E. Wenger et W. Snyder (2000), apparaissent ici comme une forme de réponse. avec des débouchés différentes, par bien d’autres chercheurs. La montée en puissance de la problématique du développement durable ne se dément pas.