Leçons, exercices et évaluations sur division pour les CE1. 1. Depuis la nouvelle version du site, je n’arrive plus à télécharger vos documents (leçons maths…). Nous avons vu précédemment comment additionner, soustraire et multiplier des grands nombres et comment diviser des petits nombres. vous êtes une mine d’or!! Pour en savoir plus, consultez la rubrique « Mentions Légales » .Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur LinkedIn(ouvre dans une nouvelle fenêtre) Chaque chiffre est exactement à la bonne place, la retenue à la bonne taille… Et pour le signe plus, je ne vois pas du tout comment faire. Dans le produit, le premier nombre porte l’unité du résultat (ici l’unité est donc “enfants”) et le second nombre exprime le nombre de répétitions (de fois).Là, comme Mumu, je ne comprends pas bien non plus Lutin …Tu écris: ” on écrit 2 x 3 et on dit « 2 (enfants) multiplié par 3 » ou « 3 fois 2 (enfants) » ”Eh bien non Alain, c’est l’inverse. merci pour toutMerci pour tes fiches de leçon. Personnellement je me calque sur ce qu’on voit dans les manuels et fichiers de maths, à savoir se placer à la place des personnages pour s’orienter soi-même.Bonjour! J’utilise vos fiches pour les révisions de mes enfants.J’ai eu la même réaction qu’Élisabeth quant au placement de mimi par rapport au cube :Donc a minima, le fait de mettre en scène un objet et un personnage est source d’erreur.C’est pour ça qu’il y a les deux versions… Chacun choisit celle qui lui convient. Une petite precision quant à la leçon sur la mesure de longueur d’un segment : le segment d’extrémités A et B se note en maths [AB] et c’est sa longueur que l’on note AB.Je connais les codages mais en CE1 ce n’est pas exigible… on ne devrait d’ailleurs théoriquement même pas utiliser les termes “segment” et “droite”.Non, justement pas, et l’erreur est fréquente, même dans les manuels scolaires !
!Oui en effet la mascotte a changé dans le fichier. Niveau CM2: CM2. 210 Fiches CE1: Leçons, Exercices et evaluations corrigés sur le programme de NUMERATION CALCUL T1, ne connaissant pas grand chose du CE1/2 j’ai été affectée après la rentrée et je suis perdue. Elles sont au format A5, parfois avec deux pages. 14 oct. 2017 - Leçon : Approche de la division- Situations de partage. Le signe “+” se lit “plus”, le signe “-” se lit “moins” et le signe “x” se lit “multiplié par”.ça me semble cohérent sur le plan mathématique mais discutable sur le plan pédagogique …Je vois que c’est ce que dit l’auteur du document, qui est d’ailleurs très intéressant.N’empêche que pour l’histoire des 4 bouquets de 12 roses, il me parait tout de même incorrect de dire que 12×4 c’est pareil que 4×12… c’est moins laborieux à calculer, et ça donne le même résultat, ok…Quoiqu’il en soit je ne suis pas une tortionnaire de la multiplication, et un élève qui me dit qu’il y a 4×12=48 roses aura un joli A sur son livret ^^.Salut Lutin … Je viens de mieux regarder ta fiche …Mais, comment dire… La deuxième écriture me semble “plus naturellement” correspondre à l’image d’illustration car je vois prioritairement les 3 groupes de 2 enfants plutôt que les 2 enfants x 3 groupes …Mais peut-être est-ce simplement parce que tu le dis toi-même au dessus de l’image: ” Il y a trois groupes de deux enfants”Enfin, ce n’est bien sûr que mon cas et en aucun cas une règle générale …( Tes fiches se prêtent en tout cas merveilleusement bien à une adaptation pour Toutenclic ) Normalement après avoir sélectionner le mode “2 pages par feuille”, il suffit de changer l’orientation de la page en paysage… bizarre que ça ne fonctionne pas ! Leur nombre est difficile à choisir et on pourrait toujours en faire plus. Scanner les QR Codes. Par contre, les leçons disponibles couvrent elles l’ensemble du programme de mathématiques de CE1 ?Normalement oui… mais les programmes vont changer bientôt alors…J’adore tes leçons de math! Je cherchais une leçon pour expliquer comment rendre la monnaie lorsque l’on a des centimes d’euro et la vôtre est parfaite.Merci de partager ton travail avec nous. Voilà toutes mes leçons de mathématiques pour le CE1 !Les fichiers ci-dessous contiennent les leçons et les exercices de manière à pouvoir imprimer en mode “2 pages par feuille” pour avoir les 2 fiches l’une au-dessous de l’autre.
Un petit aperçu de ce que cela peut donner avant que je ne vous poste une photo de la classe. !Merci beaucoup, ces documents sont une aide précieuse surtout lorsqu’on débute dans le niveau.Merci pour ces documents!!!


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