Cela donne un bon aperçu du travail de l’élève.A vos avis et questions et commentaires, pour ma part, je reprends cette organisation l’an prochain et j’ai réussi à convaincre mes collègues de faire de même ! Nous avons rencontré Florence, qui suit de plus près notre projet. -les 2 fiches d’évaluation : les exercices reprennent les notions travaillées dans les parcours. Le parcours 1 a été pensé pour des élèves à besoins particuliers ayant besoin de reprendre les notions de fin de cycle 2. Nos émotions.

Minuscule. Je n’indique ni l’année ni la classe car certains outils suivent les élèves plusieurs années de suite.Le petit personnage du carnet de Calcul Mental vient de chez Mysticlolly : Je n’ai pas eu besoin non plus de rajouter de “cartouche” pour le nom car les classeurs ou porte-vue sont étiquetés.J’ai prévu d’autres pages de garde et intercalaires pour l’histoire, l’article est ici : J’ai trouvé la plupart des images sur ce site italien : Je prépare une nouvelle rentrée en CM1-CM2. J’ai choisi de ne pas aborder une seule notion à la fois en français par exemple, de l’évaluer puis de passer à autre chose. La Ballade Nord-Irlandaise(Renaud) - version piano instrumentale(extrait) Mes préparations. Je les imprime en format livret et ainsi je n’ai plus besoin de penser à mes photocopies tout au long de la séquence, c’est bien pratique.Voici les carnets avec le titre des lectures concernées :J’ai utilisé des fiches que j’ai créées et d’autres modèles grappillés ailleurs. C’est notre ami -les 2 fiches Je me teste 1 et 2 : elles se présentent sous la forme d’évaluations diagnostiques. Voici un affichage que je ne retire jamais, quel que soit le niveau de classe avec lequel je travaille. Cette première entrevue était très riche et rassurante pour moi.En septembre, nous avions pour première mission de rédiger chacune un chapitre complet. 31 élèves l’année prochaine… j’avoue que j’ai quelques doutes sur ma capacité à observer tous ces petits cerveaux en action en même temps que je gère les élèves en difficulté, les 2PPS que je vais avoir et tout le reste.
Ce que j’apprécie, c’est de savoir que les jours qui suivent les vacances, les élèves pourront reprendre tranquillement les notions des semaines précédant les vacances. MA CLASSE DE CM1 - CM2 A LA MAISON. En savoir plus Pour les courageux qui souhaitent lire l’origine de ce projet, la lecture continue ci-dessous…Ce projet a démarré l’été dernier. La programmation me permet de déterminer un cap mais en fonction de ma classe et des événements : elle peut être modifiée. - Regarde le diaporama sur la symétrie et essaie de … On ne lâche rien !!! 1er juillet, par professeur de CM1 A; Mardi 30 juin 2020 29 juin, par professeur de CM1 A; Lundi 29 juin 2020 28 juin, par professeur de CM1 A; Jeudi 25 et Vendredi 26 juin 24 juin, par professeur de CM1 A; Lundi 22 juin 2020 21 juin, par professeur de CM1 A; Vendredi 19 juin 2020 19 juin, par professeur de CM1 A; Jeudi 18 juin 2020 La programmation me permet de déterminer un cap mais en fonction de ma classe et des événements : elle peut être modifiée.
- Corrige le travail réalisé mardi. Avant de commencer cet article, je voudrai préciser que ces programmations et emploi du temps ne sont pas figés. Je partage aujourd’hui des pages de garde pour les élèves.

Il s’agit de ma bande numérique. Voici un affichage que je ne retire jamais, quel que soit le niveau de classe avec lequel je travaille. CE2/CM1: tous les documents sont dans la rubrique "Pour les ce2/cm1" ou "Les corrections".


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