Contexte. Certains d’entre eux venaient d’une section ULIS où l’espace intégrait déjà des aménagements proches de ceux proposés par la salle flexible.En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies à des fins statistiques et de personnalisation.
L’établissement a intégré la Vague 1 des lycées et a donc testé le numérique via l’équipement personnel des élèves, le Wi-Fi et les manuels et ressources numériques. Historiquement - et dehors des classes artistiques, type cours de musique-, les bureaux des élèves sont disposés en colonnes ou en lignes. En effet, de la salle de cours traditionnelle en passant par des classes plus spécialisées tels que des classes de dessin, multimédia, musique, technologie, etc. Les établissements professionnels ou spécialisés sont également concernés par ce mobilier.Bibliothèque à plusieurs étagères et coffre à portes battantesTailles: 3 à 6 - Dossier et assise en hêtre naturelTailles de: 1 à 6 - Dossier et assise en applique hêtre naturelCHAISE APPUI SUR TABLE RÉGLABLE ET EMPILABLE - HELIA REGLABLE CHAISE APPUI SUR TABLE RÉGLABLE ET EMPILABLE - SAKI REGLABLE Salle de classe première - Dans notre monde la radio n'est plus vraiment quelque chose d'incroyable, mais si une radio d'un lycée arrive à dominer toute les rad Si les élèves ont tous été unanimes et ont dit beaucoup apprécier le nouvel aménagement de la salle, ils n’ont pas toujours saisi les possibilités qu’elle offrait.Les élèves les plus intéressés par le projet ont également été interrogés et il a été décidé de poursuivre l’aménagement en année 2 en incluant une dimension « bien-être » avec d’autres éléments tels que des coussins d’assise, un pouf, une table basse, des ballons de gym et des tabourets mobiles, casques anti-bruit, balles antistress, etc.Les élèves de cette classe : 28 élèves aux profils très hétérogènes et d’une énergie débordante ont adhéré immédiatement au projet et utilisent volontiers les différentes ressources mises à leur disposition : tableaux additionnels, pouf, ballons, tabourets mobiles…mais il est à noter que les différentes modalités de travail prévues par la transformation de la voie professionnelle : co-intervention, accompagnement personnalisé, chef d’œuvre (en CAP pour l’instant) ont largement favorisé l’utilisation différente de l’espace.Les élèves de la classe de CAP avec lesquels l’expérience a été menée en parallèle ont également rapidement adhéré au projet. Différentes modalités telles que la classe inversée, la classe accompagnée et une variante de la classe mutuelle ont été testées tout en continuant de pratiquer des temps de cours dialogué.Certains collègues ont préféré revenir à leurs méthodes de travail traditionnelles tandis que d’autres ont poursuivi l’expérience jusqu’à la fin de l’année.Interrogés, les élèves de la classe test ont, dans leur majorité, dit apprécier les nouvelles méthodes de travail. Les couleurs ont fait l’objet de recherches afin de permettre une meilleure concentration.
Il s’inscrit dans le contexte de la fin de la 1 ère année du dispositif lycée 4.0. L'équipement d'un établissement en mobilier scolaire (tables, chaises, rangements, professeur), se compose de plusieurs manières suivant ses origines (école primaire, collège, lycée, université, etc).. En effet, de la salle de cours traditionnelle en passant par des classes plus spécialisées tels que des classes de dessin, multimédia, musique, technologie, etc. Il s’inscrit dans le contexte de la fin de la 1Le Lycée Pierre et Marie Curie est un Lycée professionnel dans lequel les salles n’avaient pas été rénovées depuis de nombreuses années et dans lesquelles le mobilier (tables, chaises) datait et n’était plus forcément adapté à la taille des élèves les plus grands.En outre, les tables ne permettaient pas l’utilisation simultanée d’un cahier et d’un ordinateur.Une réflexion a donc été menée par Mme Tonnelier, en prenant appui sur les documents et des articles du site Archiclasse ainsi que sur des ouvrages traitant de la classe flexible et de la classe mutuelle.D’autres moments ont été consacrés à des discussions informelles avec les enseignants qui voulaient travailler dans cet espace : évaluation des besoins de chacun.Il a été décidé également d’acheter un mange-debout et des tabourets pour permettre aux élèves qui le désiraient de travailler sur un autre type de mobilier.Ensuite, le réaménagement a commencé par une mise en peinture. Les salles d’enseignement général du Lycée Hôtelier sont situées au rez-de-chaussée surtout dans l'aile B. Les salles du couloir B (aile ouest) sur le plan sont suffisamment spacieuses pour leurs diverses destinations : informatique, économie, gestion, langues, sciences de l’hygiène alimentaire, cours de technologie hôtelière et d’hébergement, main courante hôtel et restaurant.
Photos de Classe du Lycée. Le projet de classe flexible débute en mai 2017. Présentation; BTS CI; BTS NDRC; BTS Gestion des transports et logistique associée; BTS Tourisme; CPGE; BACHELOR RESPONSABLE ZONE IMPORT-EXPORT; M1 M2 Management du développement International; ADIMAKER apprendre … Les Photos des classes du Lycée 2019/2020; Classes du lycée 2018/2019; Classes du Lycée 2017-2018 ; Classes du Lycée 2014-2017; Supérieur.
Le choix s’est porté sur un orange dynamique sur un pan de mur et un gris apaisant pour les autres murs.En parallèle, les pratiques pédagogiques ont été interrogées. Un témoignage de Marjorie Tonnelier et Léa Collet, enseignantes de Lettres-Histoire-Géographie et EMC avec le concours de la Dane de Nancy-Metz.Le projet de classe flexible débute en mai 2017. Les salles de classe des écoles ont été construites pour favoriser la surveillance de la classe et attirer l’attention sur le maître ou le professeur. Photos de Classe du Lycée. Les Photos des classes du Lycée 2019/2020; Classes du lycée 2018/2019; Classes du Lycée 2017-2018; Classes du Lycée 2014-2017; Supérieur. Présentation; BTS CI; BTS NDRC ; BTS Gestion des transports et logistique associée; BTS Tourisme; CPGE; BACHELOR RESPONSABLE ZONE IMPORT-EXPORT; M1 M2 Management du développement International; ADIMAKER apprendre …